Obra de Teatro por los tutores :)

Video Cierre Tutorias 2011

Video preparado para los niños y niñas de nuestras tutorias....los extrañaremos...pero siempre siempre estarán en  nuestros corazones...no olvidaremos todo lo vivido...

Gracias!

Cierre Tutorias Colegio Villa Acero 2011

Agradecemos la cooperación de todo el Equipo de voluntarios Colegio Villa Acero, para la ejecución de este gran evento de finalización:
Alonso, Marcia, Bessy, Victor, Gaby, Gabriel Quintana, Gabriel Perez, Paula, Zaida, Carito, Valeria, Genesis, Eduardo, Alex Avila, Alex Obregón, Fran, Nayade, Nicole, Maricarmen, Cristián, Bass.

Un saludo enorme a todo el equipo directivo y docente del colegio, el cual cada día nos brindo su apoyo para realizar nuestras diferentes y extravagantes actividades, siempre tuvimos una sonrisa de por medio y grato ambiente.
Saludos especiales a:
Directora: Ruth Galindo
Jefe UTP: Maria Eugenia Muga
Inspectora: Velia Fuentes
Biblioteca: Yovelli Burgos y Sra. Antonieta.
Profesores jefes:
Lorena Williams: 2º C
Luis Caro: 2º B
Olga. 2º A

Y a los cursos 2dos A - B -C  y 3eros A -B - C
gracias por su esfuerzo y cariño hacia todos nosotros...Los queremos mucho y nunca los olvidaremos!
SON LOS MEJORES!

Más videos..más saludos! :)

Video Cierre Voluntarios

Saludos de los niños

Para reflexionar...

Tutoria 2do C

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Testimonio Profesionales

Nuestra experiencia ha sido muy positiva, ya que no tan solo hemos sumado experiencia laboral sino que el vincularse con niños nos ha permitido conocer sus interacciones, procesos de socialización y mecanismos de comunicación, proporcionándonos nuevas herramientas para nuestro desempeño laboral.

En este proceso entablamos relaciones, desde conocer a todas las personas del establecimiento hasta formar una relación de máxima confianza con los voluntarios, en la medida que se entrega confianza, motivación, se establecen canales de comunicación cercanos y expeditos. Esto se ha visto expresado en su permanencia a lo largo del programa, calidad del trabajo, aprendizajes proporcionados a nuestros niños, en la cercanía y evaluaciones positivas que la comunidad educativa realiza de nuestro trabajo, llegando a ser vistos como un modelo a replicar.

 

Los logros y aprendizajes obtenidos no son al azar, preparamos y planificamos cada sesión, con objetivos claros y diferentes temáticas.  La clave de este trabajo está en saber adaptarse a cada curso, cada niño, pues cada uno de ellos tiene distintos ritmo de aprendizaje y por tanto nos organizamos en base a que reciben materiales y enseñanzas dependiendo de su estilos de aprendizaje. Cada sesión buscamos estimular y entablar un ambiente de armonía para el desarrollo no solo cognitivo de nuestros, sino también en lo humano.

Al ver la cara de felicidad de los niños, sentir un abrazo apretado, nos refleja que estamos haciendo las cosas bien, se dan cuenta que todo esto es por ellos, que está hecho con amor y dedicación y si bien no se trabaja directamente con la comunidad, implícitamente se vincula e interactúa con ésta, ya que todo traspaso de información, vivencias con los niños es llevada a sus contextos más próximos, sus familias.

Esperamos que nuestro testimonio, sirva para otros profesionales en sus intervenciones, seguir siempre adelante, recordar que todos pasamos por la niñez y ponernos en su lugar en vez de enojarnos con ellos, al final de todo recibir el cariño y agradecimiento de los niños es el mayor premio que nos queda en este proceso.

Ficha de Intervención

Este establecimiento ubicado en el área Urbana, de dependencia Municipal, pertenece al grupo socioeconómico Medio, con un IVE de 66,70, en el año 2011 con una matrícula de 1.014.  

En cuanto al SIMCE 2010, los alumnos del 4ºto básico fueron evaluados en: Lenguaje 96 evaluados, Educación Matemática 95 evaluados y Comprensión del Medio Social y Cultural 96 evaluados. 

Los resultados obtenidos fueron: Lenguaje 282 puntos, Educación Matemática 265 puntos y Comprensión del Medio Social y Cultural 258 puntos. Obteniendo el mayor puntaje global de 268 puntos a nivel comunal.

Desde el  2010 se cuenta con Servicio País Educación, implementando estrategias dirigidas a fomentar la comprensión lectora a niños de 4to básico. Este año se está implementando a 2dos y 3eros básicos. 

La cobertura inicial del programa para el año 2011, ascendió a 220 niños y niñas, repartidos en 2°A con 35 alumnos; 2°B con 35 alumnos; en 2° C con 34 alumnos; el 3° A con 39 alumnos; el 3° B con 39 alumnos y el 3° C con 38 alumnos.

• Los objetivos son fortalecer capacidades de aprendizajes cognitivos, socioculturales y afectivas de niños – niñas, incidiendo en el desarrollo de ellos/as, a través de experiencias educativas de calidad, y complementarias a la educación formal.

• Elaborar un plan y cronograma de trabajo para la/s escuela/s en la que trabaje.

• Se debe comenzar con la aplicación de línea de base correspondiente a la intervención.Se debe iniciar las tutorías con un diagnóstico de los  niños y niñas en las áreas que se propone intervenir.

• El trabajo continuará con las tutorías educativas que considera el proyecto. Se deben realizar entre 21 y 28 sesiones que estarán elaboradas previamente, para facilitar el trabajo de los jóvenes voluntarios (cada sesión contempla libros y materiales para el desarrollo de las tutorías).